Ny konstutställning på G

Nu på fredag har konstföreningen KiN. - Konstnärer i Norrbotten. vernissage på årets första medlemsutställning. Vi är väl dryga 30 medlemmar som ställer ut.

Temat är teckning och med på utställningen visar jag en relativt stor tuschteckning. Jag tror det blir en spännande utställning för det här med 'Vad är en teckning?' har diskuterats en hel del...tolkningen och resultatet tror jag blir rätt vid. Tror att det kan bli allt från en 'vanlig' blyertsteckning, kol. grafit, till tusch, krita, spritpenna, linjer på bränd keramik....så;

Kom, delta och se alla de olika uttryck!

Varmt välkomna på vernissage i morgon

Fredag den 22 februari kl 12.

Läs även andra bloggares åsikter om Konst, art, konstutställning, Konstnärer i Norrbotten, Galleri Foajén, Luleå, Regionhuset, teckning, medlemsutställning

Galler Y och KiN

Just nu pågår KiN:s (Konstnärer i Norr) medlemsutställning på Galleri Y på Sunderby Folkhögskola. Jag visar tre skulpturer av glasmosaik. Utställningen hänger under perioden 19 april - 13
Öppettiderna är:
Mån- fre 8-18,30
Lör - sön 8 - 15.30

Varmt välkomna! 

Läs även andra bloggares åsikter om KiN, Konstnärer i Norr, konst, konstutställning, galleri Y,

Nu är den klar så 'Go with the flow'!!

Ja, nu är min videoessä klar!

Det är en uppgift i kursen jag går just nu: 'Konstpedagogik i samtida konstformer' och den handlar om begreppet Flow och kreativitet.
Jag valde den inriktningen, det ämnet, dels för att jag jobbar som konstpedagog där mitt fokus ofta handlar om att inspirera mina deltagare att hitta sin egen kreativitet och förhoppningsvis hittat till läget Flow som är helt underbart att vara i. Men också för att jag själv, både som konstnär och konstpedagog, måste vara kreativ och skapa ny konst o.s.v.
Ja, varsågod att titta på denna videoessä och kom gärna med synpunkter om innehåll och filmiskt upplägg...;-)



Läs även andra bloggares åsikter om videoessä, kreativitet, lust. inspiration, flow, go with the flow, konst, samtida konst, pedagogik, konstpedagogik, estetik, film, video, eststeiska läroprocesser, konstpedagogik,

Nu...snart...En berättelse tar form...

 ....en berättelse....hm...alla har vi berättelser att dela med oss av men;
gör vi det?

och hur i gör vi?
när gör vi det?
och varför?

Ja, berättar gör vi, de flesta oss på ett eller annat sätt. Det kan handla om hur dagen har varit, det kan handla om en fundering vi burit på o.s.v.
Ofta är det en muntlig eller skriftlig berättelse, det kan vara en skröna, en saga, en sägen. Det kan vara en bok men också en sång eller film....Det kan vara dokumentärt, en fiction, ett drama...ja, det finns ingen ände på berättelsens form, språk och uttryck....likt människan, vi är ju alla olika.

Varför vi vill berätta kan ju ha olika syften det med....sagor är ofta kopplade till en slags sensmoral och i ett 'uppfostrande' syften.
En skröna är en personligt hållen berättelse med passande överdrifter, vilka förstärker berättelsen. En skröna kan ofta vara direkt osann, men den berättas för att vara underhållande.
En sägen är en kort  sagoliknande berättelse som anknyter till en viss plats samt att den skall också vara sann till skillnad från sagan.
(wikipedia)

Men varför vi vill berätta något finns inget enkelt svar på.
Själv tänker jag att det är ju ett sätt att kommunicera med våra medmänniskor, att skapa sammanhang, att knyta band, att skapa mening i vår komplicerade värld?
I min kurs (se min näst senaste blogg) har vi fått en uppgift att göra en videoessä... Den ska vara kort, max 7 min tror jag det var och vi får välja ämne, n ä s t a n, helt fritt förutom att jag måste hålla mig till kursens ämne...typ något med konstpedagogik, samtidskonst, läroprocesser m.m. och ja..hm, har några idéer att fundera på....
Videoessän ska ha en frågeställning, ett resonemang och en slags slutsats.
Här ett bra exempel på en kort videoessä av Ville Westermark som finns på Vimeo. Jag tycker den är bra, enkel, förståelig och lite rolig.

https://vimeo.com/vilwe/algen

Hur som helst, till helgen ska jag gå en kurs i rörlig bild via Resurscentrum för konst (Nb) och tänkte försöka få till min videoessä då! Slå två flugor i en smäll med andra ord helt enkelt 🤓  Allstå,  hög tid att försöka fokusera och tänka ut en plan för min videoessä nu på 2 dagar...typiskt mig....alltid en massa att göra och, inte alltid men ofta, kort tid till deadline....hm..
lite S  t r E s S blir det nu....inte bra men, men det är bara att köra!!


Läs även andra bloggares åsikter om video, film, videoessä, rörlig bild, berättelse, luleå, lonst, pedagogik. kreativitet, Umeå universitet, Resurscentrum för konst

Nu har jag lärt mig lite nytt

Har just varit på min andra träff i min kurs om 'Konstpedagogik i samtida konstformer'.

Vi pratar om den kreativa lärande processen, om olika konstpedagogiska metoder men också om samtidskonsten och dess olika uttryck och hur den skiljer sig från den postmoderna konsten bl.a. I dag ställer konsten frågor, konsten är ofta tema- och konceptbaserade och vill engagera betraktaren som gärna också kan blir en del av konstverket. Det handlar ofta om performativa uttryck, videoverk, installationer och konst som lyfter upp angelägna frågor ur samhället och världen....

Vi har också pratat om digitala uttryck och redskap och att vi numera befinner oss nära, eller i, den postdigitalvärlden. I den världen där det digitala, t.ex. mobiltelefoner, datorer och surfplattor börjat bli ett så naturligt redskap att vi använder oss av dessa helt naturligt i t.ex. vardagliga situationer. Man kan likna det till när vi under industrialiseringens era började använda elvisp istället för handvisp. Att ha en elvisp hemma var en lyx och något som vi tog till vid extra tillfällen. I dag använder vi den, eller kanske ännu hellre, stavmixer utan att ens reflektera över det mer än att vi söker fram den då vi ska baka eller liknande....

Vi fick prova på att göra en videoessä och ska göra en som ett ev de examinerande momenten i utbildningen. 

En videoessä...., vad är det? Ett videoverk, ja, men den skiljer sig från en vanlig videofilm eller videoinstallation. Enligt Wikipedia kan man beskriv en videoessä så här:

" Essän som koncept har också tagits i anspråk inom andra medier utöver det skrivna ordet. Den fotografiska essän ämnar utforska ett ämne eller händelse genom en komponerad serie fotografier, ibland med en tillhörande text. 

Videoessän kan ses som en underkategori till dokumentärfilmen, men också som en kritisk kommentar av denna. Mycket av tekniken och stilen hos en videoessä hämtas från den dokumentära filmens, men dess fokus ligger mer i att öppet skildra ett tema eller en idé med bistående av fakta (på samma sätt som den skrivna essän tar sig an fakta med skönlitterära metoder."

Mikael Bertås är en konstnär som skrivit en avhandling om videoessän och om olika aspekter om berättandets funktion i samtidskonsten och diskuterat videoessä som form.

En annan konstnär pratar om Videoessä som ett användbart begrepp, en personlig röst som berättar om sin eget universum men berör också en allmängiltig sida.

Förutom konst och kultur är jag väldigt intresserad av film och video, tillika intresserad av ordet och kommunikation så, ja, känns spännande att göra en liten videoessä, man kan också kalla det en video walk. Nu ska ju den även knytas till kursens litteratur m.m. och då vi ska fokusera på något (i kursen) som intresserar en lite mer och som man känner för att utforska. Jag funderar på olika saker men..hm, något som jag skulle kunna 'problematisera' och undersöka är kreativiteten ur olika aspekter och synvinklar .eller retorik, eller  lärandet och dess processer.....? 

Ja, måste fundera vidare på detta....

Läs även andra bloggares åsikter om konst, konstpedagogik, kurs Umeå univeristet, Konstpedagogik i samtida konstformer, videoessä, lärande, processer, kreativitet

Nu är jag på väg på kurs

Ja, nu är det dags för träff 2 på min kurs i Umeå som handlar om konstpedagogik i samtida konstformer. Faktiskt väldigt intressant att få 'grotta' ner sig i konstens och dess förmåga till utveckling och lärande....

Jag har ju jobbat i drygt 11 år som frilansande konstpedagog och det kändes som att det var dags att stanna upp, fördjupa mig , få nya tankar, inputoch energi i mitt jobb. Det är också spännande att reflektera kring det 'nya' kunskaperna i relation till min erfarenhet.....dels får jag bekräftelse att jag faktiskt jobbat och tänkt  ganska rätt, jag får också ord på det jag har gjort och såklart lär jag mina nya metoder. På något sätt känns som att jag nu kommer att bli mer stringent i mitt tänkande och jag får fler verktyg att använda då jag har mina projekt, grupper, kurser m.m. En större variation med andra ord och ännu lite mer tydlig med mitt mål då jag möter olika människor i olika sammanhang i konstens rum.

Jag läser en massa om lärandeprocesser, om utveckling av individer, om alla möjligheter som finna med konst och kultur....olika metoder,olika perspektiv, om konstens verktyg...

Det är bara helt fantastiskt att få läsa om forna filosofers tankar kring lärande/utveckling och se att deras resonemang fortfarande håller trots milsvida skillnader i samhället och hur vår värld ser ut idag...

Härligt med nya kunskaper och vidgade tankar. Nu flyger vi vidare i tanke, ord och handling!

Läs även andra bloggares åsikter om kurs, konstpedagogik, samtida konstformer, samtidskonst, konst, umeå univeristet, estetiska lärprocesser

Nu har jag börjat mitt nya jobb

Ja, nu har jag börjat mitt nya jobb och just nu är det mest bara administrativt och lära känna skolans värld med läroplan, betygssystem, lärare m.m. Jag ska alltså undervisa i Bild på grundskolenivå, på gymansiet, för elever som går språkintroduktionskursen. Det är 7 klasser som jag, tillsammans med en till tjej, har ansvar över...
Hm, nu måste jag förhålla mig till en Läroplan i stället för (som jag inte har behövt göra i mitt jobb tidigare) att jobba mer fritt utifrån en ram där jag själv har kunnat utforma mål och syfte med mitt uppdrag.
Efter höstlovet kommer eleverna och jag försöker nu att läsa på om dem och göra upp en slags grov planering för lektionerna....Känns utmanande och spännande och jag får väl utvärdera allt sen om skolan är min värld eller inte...? ;-)

Min arbetsplats är nere i Norra hamn, i ett av magasinen där, trevligt med fin utsikt! I dag var vädret inte så kul men, ja, fint ändå, stilla i väntan på nästa årstid...

Läs även andra bloggares åsikter om Jobb, Luleå, gymnasiebyn, språkintroduktion, Norra hamn, bild, lärare, onstpedagog, utmaning, betyg, läroplan